Ein Hochschulabschluss schützt in der Schweiz nicht mehr automatisch vor Arbeitslosigkeit, und die Lücke wächst schnell.
Die Fakten: Eine Erhebung des Bundesamts für Statistik (BFS) zeigt, dass die Arbeitslosenquote nach der Definition der Internationalen Arbeitsorganisation bei Absolventen universitärer Hochschulen und Fachhochschulen ein Jahr nach dem Abschluss gestiegen ist. Konkret erhöhte sie sich zwischen 2023 und 2025 bei Inhabern eines universitären Masterabschlusses von 3,9 % auf 6,4 % und bei Bachelorabsolventen von Fachhochschulen von 3,4 % auf 4,9 %. Nur die Absolventen pädagogischer Hochschulen blieben verschont; ihre Quote lag bei lediglich 0,7 %.
Was sich dadurch konkret verändert
Für Bewerber bedeutet dies, dass der Abschluss allein im Lebenslauf nicht mehr als Verkaufsargument ausreicht: Recruiter suchen Nachweise für die konkrete Anwendung von Kompetenzen und nicht nur eine akademische Bezeichnung. Für Recruiter und HR-Verantwortliche signalisiert die wachsende Kluft zwischen den Studienrichtungen, dass die Auswahlkriterien über das Bildungsniveau hinaus verfeinert werden müssen – insbesondere bei generalistischen Masterabschlüssen, deren direkte Beschäftigungsfähigkeit abnimmt. Für die Weiterbildung ist dies ein Warnsignal hinsichtlich der Übereinstimmung bestimmter universitärer Studiengänge mit dem tatsächlichen Bedarf des Arbeitsmarkts.
Diese Woche: Wenn Sie Personal einstellen, nehmen Sie eine Interviewfrage zu einem konkreten Projekt auf, das während des Studiums umgesetzt wurde, statt nach den Inhalten des Abschlusses zu fragen. Wenn Sie Arbeit suchen oder sich weiterbilden, führen Sie drei praktische Leistungen (Projekt, Praktikum, Auftrag) auf, die eine übertragbare Kompetenz belegen, und platzieren Sie diese ganz oben im Lebenslauf – noch vor dem Abschluss.
Idee für einen anpassbaren LinkedIn-Beitrag
„Ein Abschluss öffnet eine Tür, garantiert aber keine Beschäftigung mehr. In der Schweiz hat sich die Arbeitslosigkeit unter Inhabern eines universitären Masterabschlusses innerhalb von zwei Jahren beinahe verdoppelt. Worauf ich in einem Lebenslauf inzwischen zuerst achte: nicht auf die Bezeichnung des Abschlusses, sondern darauf, was die Person damit konkret geschaffen hat. Und Sie: Was hat Ihnen nach dem Studium mehr geholfen – der Abschluss oder praktische Erfahrung?“
Pädagogischer Ansatz für eine Schulung
Bitten Sie die Teilnehmenden, ihren Lebenslauf in umgekehrter Reihenfolge neu zu schreiben: zuerst nachgewiesene Kompetenzen und konkrete Leistungen, danach Abschluss und Ausbildung. Vergleichen Sie anschließend die wahrgenommene Wirkung der beiden Versionen durch eine gemeinsame Abstimmung.